序 围绕北大改革的争论，反映出的一个问题就是，即使我们一些长期工作在校园里的　人，也很容 易忘记社会为什么需要大学，大学要教员干什么，更不清楚什么样的制度才能保证大学理念的实现。我希望，本书的出版有助于澄清有关大学改　革问题上的一些混乱观念……》》全文 第二章　大学的逻辑与大学的改革 北大的改革，是真正按照大学的逻辑改革大学。大学的理念是为人类创造知识，传　授知识，传承人类文明，推动社会进步。实现这一理念的最重要条件是，大学的教师队伍……》》》全文 第三章　终身教职的理想与现实 全世界的大学都在改革，其中的关键原因是，全球化时代各国大学之间的竞争日益　激烈，社会的发展也对大学提出了新的要求，对各国的大学形成了压力人才流动更　……》》全文 ？3。1　全球化的大学改革浪潮　　　　？3。2　原则、妥协与公平：大学改革的智慧 ？3。3　大学改革与学术自主　　　？3。4　通例与特例：大学改革的一个技术性问题 第四章　学术自由与学术规范 对于一个大学或者任何一个以创造知识为目的的组织来说，学术自由都是非常重要　的，伟大的思想无不来源于自由的探索。学术自由为什么存在这么大的问题？从大的方面　……》》全文 ？4。1　终身教职的设计　　　？4。2　学术水平与学术自由 ？4。3　学术水平与“官本位”　？4。4　内生的学术标准：扭曲与归正 ？4。5　教授治校还是校长治校 第五章　一流大学与本土化 我们为什么要建世界一流大学？因为知识的创造，科学的发现，在好多领域是没有　国界的，一流大学意味着学习和参与世界认可的学术游戏规则。本土化就是　……》》全文 ？5。1“一流大　学”与大学发展目标　　　？5。2本土化与国际化 第六章　大学改革与公共理性 要建立一流大学，大学要靠他自己的品牌。对自己信誉、声誉的关注来维护它的质量，而不是用行政的办法去...