第一章　你知道吗 童年是只小船 在滔滔的日子里 渡你，我的宝贝 也渡我们 一起经过快乐的日子 听说，生活在双语环境中的孩子，说话会比在单一语言环境下同龄人要晚很多，因为逻辑上会出现混乱。但是看书上，专家又说，有这个可能，但不是绝对。 温哥华的朋友们，都说末末说话清楚，能说好多好长的句子了，但是国内的朋友们听了女儿说话，都是抿着嘴笑，我用外公的话来反击她们也鼓励自己——这样已经很不错了，外国人说中国话都没这么清楚的。有个朋友故意吃惊地说——真的啊？！那么她女儿说话已经够新闻联播的水准了。我现在常套用这个朋友的话，一有别人夸奖末末的语言能力，（这里面还包括家庭医生，和幼儿园的老师，尽管她们听不懂，但是她们说这个年龄的小朋友很少说这么长的句子的），我就假装客气，“一般一般，加拿大新闻联播的水平吧。”中国中央电视台的我们是比不了了。 末末会说得话，越来越多，越来越会反驳我们来表达自己。叫她洗手吃饭，她就回答先玩过拼图，再洗手吃饭；叫她上床睡觉，她偏问睡醒了有没有冰激凌吃。有时，我真想把她塞回到肚子里去，走哪都我自己说了算，不像现在，讨价还价成了家常便饭。一天，老公又像劝降一样，说服她把玩过的玩具放回原地。 末末说：“末末不喜欢一个人收拾。” 爸爸说：“那你为什么喜欢一个人吃冰激凌啊，自己的事情就是要自己做。” 末末皱起眉头，使劲往后一仰，上身靠在沙发上，并蹭来蹭去，“末不喜欢，末不愿意一个人收拾，爸爸帮末末一起来。” “你不愿意当个好孩子了吗？” “末不是好孩子！”语气坚定，好像不稀罕似的。 “那末末当坏孩子喽。” “末也不是坏孩子！”末末已经准确无误地使用“也”这样地副词了。 “那你是什么呀？”爸爸问。 末末站直了，回答：“末末是正好！” 从此，末末又多了个名字，叫作“秦正好”。用得还不是那么通顺，但是看上去，她已经开始...