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这个方法简单易懂，人人一学就会。

只是这硬招最好不要轻易使用，要看准机会，有十足把握再下手，否则就不仅仅是惨不忍睹，而是切肤之痛了。

杨良在日记里谈到了我对他的批评：昨天老师对我的批评，我竟然没有一丝的抵触情绪，以前我都会找种种借口去抵赖，昨天我没有，我感到我的确是做错了，这种感觉从未如此真切，我陷入了深深的自责中。

杨良以前冲动的时候曾经与任课老师在教室里发生冲突，性情十分暴躁。

我曾多次提醒过他，现在见到他能有此认识，自是十分高兴。

我乐故我在

日记里讨论最多的还是昨天的勇气比赛。

如同我预料，一些学生还是受到了很深的触动。

龚亦阳说：

今天下午，我们举办了一次勇敢比赛！

比赛谁读书或唱歌最响！

因为老师觉得我们不够勇敢！

所以让我们锻炼勇气！

由于种种原因，我十分地紧张！

我看见前面的人一个个充满干劲！

特别是程宇华，看他平时文文静静的，谁知真人不露相！

他把衬衫往两边一拉，把书重重地摔在讲台上，大声歌唱起来！

我顿时为之震动！

事后，我问他为什么能这样，他说：“没什么，豁出去了！

什么都别怕，不用去想别人！

这样就行了！”

我听懂了他的意思，但我还是止不住地紧张，当我上去时，我对自己说了一句话，不要管别人对你的看法，我乐故我在！

于是我敞开喉咙喊起来……

龚亦阳的日记让人看了忍俊不禁。

这小子，看来我一定得提醒他惊叹号不能乱用，简直是泛滥成灾了。

但也有部分学生提出了不同意见，大意是让学生上台大声讲话，似乎与勇气并没有什么关系。

许多人很有勇气，比如战争年代的英雄，但他们可能是一个性格内向者。

学生的意见不可谓没有道理。

我在他们的日记本上面写评语曰：能对老师的做法提出自己不同的观点，本身就是一种有勇气的表现了！

但是，我还是决定在适当的场合给学生明明白白讲清楚我的意图。

“满堂灌”

不妨碍成为好课

恰好雍海涛上午接到通知，紧急外出开一个会。

本来由于今天下午举行毕业典礼，原来的班会课就被冲掉了。