米国。

范德堡大学准教授，戈伯特·奥威尔正面临“非升即走”

的命运。

非升即走制度起源于哈佛，是为了提高教职工科研水平、筛选合格教师而建立的。

在一般情况下，一名老师如果7年内未产出研究成果，就会被辞退。

戈伯特如今就面临这样的风险：

他今年40岁了。

他也曾经历过一段荒唐放荡的少年时光，但好在父母是临近州的富商，给学校捐了大笔的“科研经费”

，保障了他顺利读完博士学位。

但想要留校任教，也不可能一直吃空饷，每七年必须在学术上有所进展是硬性要求。

上个七年，戈伯特通过学生的努力，勉勉强强通过了评审，继续留在学校里当他的“学术混子”

。

这个七年，他经历了人生的至暗时刻，富商父亲和母亲在一场车祸中相继离世，世间再无人能给他照拂。

而这个月，考核即将到来，戈伯特开始琢磨如何蒙混过关了。

看在曾经共事的面子上，学校方的朋友也给戈伯特安排了一些项目。

但戈伯特的能力不足以他完成工作。

再有一点让戈伯特无法接受的：就是同行的鄙视。

戈伯特名义上是教授，但是经常干些打杂的工作，自己的研究方向和课题也混乱如麻。

原本手下有几个研究生帮忙干活，但随着名声越来越烂，手里的资源越来越少，研究生们也纷纷择良木而息。

“戈伯特？”

“你设计的火箭喷射和速度数学模型，简直像是一坨屎！”

“如果不是看在你父亲的面子上，早就应该滚出我们研究院了。”

“这次教职考核，校长最好铁面无私把你扫地出门！”

戈伯特刚刚接了一通电话，是他负责的实验项目。

因为手底下的研究生跑了，没有人干活，他做的模型达不到实验要求，被项目的负责人一顿骂。

“该死，该死。”

“数学建模达不到要求，又不是我的错！

他们凭什么？”

“我在项目组，我曾经为学校带来了大笔的资金。

他们为什么揪住我没有成果这件事不放手呢？”

“不行，今年一定要搞到一个大的成果，震撼震撼他们！”