小学数学与初中数学最大的不同就是——考查的内容和目的不同。

我们都知道，小学数学所学的一些最基础的概念、基本的运算等，大约到了五六年级，才出现的比较复杂的应用题，此时小学数学逐渐向考查孩子们的思维能力、逻辑能力过渡。

而初中的数学却以考查孩子们的思维能力和逻辑能力为主，当然还增加了空间想象能力等。

所以，大多数孩子升入初中之后，就会有这样一种感觉：初中的数学太难了！

我就曾认识这样一个孩子：

她学习很认真，因此在小学时她的成绩特别突出。

到了七年级，语文、英语等学科没有太大的变化，但她的数学成绩却突然下滑，而且不管她如何努力，成绩还是没有办法提升上去，为此她感觉到很苦恼。

后来，这个孩子找到了我，并把她的苦恼告诉了我。

我问她：“你觉得初中的数学与小学的数学有什么不一样吗？”

“没什么不一样呀，就是初中的数学要难多了，有时老师讲课我听懂了，但一到我自己做题时，我还是不会做。”

这个孩子无奈地说。

这时，我终于明白这个孩子的数学为什么会学得这样吃力了。

不明白小学数学与初中数学的不同，她肯定还是用小学的思维和方法去学习初中的数学，在这种情况下，无论她如何努力都不会学好初中数学的。

其实，在孩子升入七年级的那一刻起，家长就要鼓励孩子扔掉“小学思维”

和“小学的学习方法”

，用一种新的思维和方法去对待新一阶段的学习。

我们可以举这样一个例子，在小学时，当孩子学习“用简便方法计算公式”

时，方法无非就是那样几种，老师也会带着孩子多次练习。

在这种重复的练习中，孩子很容易就会明白这种题目的解题方法。

因此，我们可以把这种解题方法叫做重复练习法。

但到了七八年级，情况就完全不同了，也许一节课，孩子仅仅就学习了这样一个概念：多边形的外角和等于360度。

但当孩子看到对应的练习题目时就会不知所措，如“已知一个多边形的每一个外角都不小于60度，问这个多边形至少会有多少条边。”

这是八年级数学中的一道题目，这道题目的考查点只有一个，就是“多边形的外角和等于360度”

，但它考查更多的是孩子们的思维能力、反应能力以及分析问题的能力。

根据初中数学的这些特点，我可以这样说，初中数学是一个“换脑”

的学科，它能把孩子的“小学生思维”

转变成“成人思维”

。

具体来讲，初中数学的“换脑”

作用主要表现在以下几个方面：

当孩子思维不严谨时，通过初中数学的学习和训练，孩子的思维就会变得十分严谨；

当孩子的反应不灵敏时，通过初中数学的学习和锻练，孩子的反应就会变得十分灵敏；书　包　网　txt小说上传分享

一、学好数学——找到“窍门”

是关键（2）

当孩子的思维没有逻辑性时，通过初中数学的学习和练习，孩子的思维就会变得逻辑性极强；

……

由此可见，学好初中数学也是孩子成功素质提升的关键，所以，让上初中的孩子学好数学就变得重要而紧迫。

那么，学好数学的“窍门”

又有哪些呢？在我教学的过程中，根据很多成功孩子的经验，我总结出了以下几点，供初中生及家长们借鉴。

方法一：把课本“吃”