“你的想法不错，很有意思，不过我能问一下你为什么有这样的想法吗？”

“能告诉我你下一步的计划是什么吗？”

“你希望爸爸妈妈帮你做些什么？”

……

八年级的孩子拥有极强的自我意识，他们的理性思维能力也在进一步地完善，但在他们并不清楚自己内心的真正需求，并不清楚自己正在做什么，或接下来要做什么。

有时他们会很随意地就提出一种观点，但如果家长马上就对他们所提出的这种观点进行反驳，那孩子就会越来越坚持这种观点，进而使本来是很随意说出的一个观点，转变成了孩子的真正观点。

所以，当孩子说出自己随意的观点时，家长不应马上反驳他们，而是要对孩子提出上面提到的那些问题。

这样，就能帮孩子澄清自己的想法，从而做出理智的决定。

一位家长曾这样介绍他的育女经验：

一天，我正上八年级的女儿突然告诉我：“爸爸，我要把头发染成火红色。”

听到女儿宣布这个消息，在惊奇的同时，我感到有点气愤，并且一直在心里抱怨：“现在孩子的想法真是无法让人理解。”

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二、八年级——帮孩子顺利渡过“多事之秋”

（4）

但为了弄清孩子的想法，我隐藏了自己的不满，装作很平静的样子对孩子说：“你这个想法很有意思，你能告诉为什么你会产生这样的想法吗？”

“中国奥运会金牌数目世界第一，我要用自己的行动来为中国祝福，所以我想把头发染成与中国的国旗一样的颜色。”

我强忍着想大笑的冲动，用微笑的表情对孩子说：“你这个想法很有创意，动运员都很少有你这样的创意。

就拿奥运现场的那些礼仪小姐来说，她们头发的颜色和发型就很传统。”

“爸，这你就不懂了，那叫有中国特色。”

孩子很认真地说。

“那你把头发染能红色，人家会不会不把你当作中国人呀？在这个举国欢庆的日子里，作为中国人真自豪，可不能被别人误认为是外国人。”

我好像是在自言自语，又像是在与女儿说话。

女儿认真地想了好一会儿，突然对我说：“我还是先不考虑染头发的事情了，免得会被别人误认为是外国人！”

看看，我就是这样使女儿放弃了一个很奇怪的想法。

在八年级孩子的头脑中，总会“蹦”

出很多奇怪的想法，往往他们不经过思考，头脑一热，就会宣布要实施这些想法。

在这时，如果家长拒绝他们，他们反而会坚持。

但如果家长都能像上面的那位家长一样，先赞同并欣赏孩子的这种想法，然后通过分析，让孩子认识到他们想法的不合理性，到那时候，一般不用家长直接拒绝他们，他们就会主动放弃这些奇怪的、不合理的想法。

另外，也许家长们都会有感受，处于青春期的孩子经常会提出一些不合理的，甚至是过分的要求。

其实他们的真正目的不是真的要去实现这些要求，而是通过这些要求来试探父母，通过父母的反应来判断父母是否真的在意他们、尊重他们。

所以，在这种情况下，做家长的更不能直接反驳孩子了。

方法三：不要给孩子贴负面“标签”

生活中，我们总会听到家长这样评价八年级的孩子：

“这孩子头脑很聪明，但这聪明就是不向学习上用，整天想些与学习无关的事情！”

“这孩子就像没长脑子一样，做什么事也不知道思考！”

“这孩子总是很粗心，就凭他这粗心劲儿，他也考不上重点高中！”

……

其实家长这样评价孩子，是给孩子贴标签的一种表现，这种行为往往会使孩子放弃努力、放弃改变自己，从面真正承认家长给他们贴的这种“标签”

。