马东

我一直有个疑问：为什么我们读完一本书觉得很不错，还会进一步想要去听作者的演讲？为什么我们听完演讲觉得很不错，还会想要跟作者私下吃顿饭，聊聊天？明明是书里的智慧更集中，价钱也便宜，可是我们还要花时间、费力气、赔笑脸，只为争取一个跟作者闲聊的机会，到底图什么？

直到我们做了《小学问》音频，并且把它变成文字的时候，我才意识到其中的奥妙。

原来，写书也好，演讲也好，其中最源头、最核心的智慧，反而往往来自闲聊。

跟聪明人闲聊，才是最值钱的享受。

闲聊这件事，有三个独特的好处。

首先，它直接针对你的问题，不能用大词，不能上高度。

我既然当面问到这儿了，你就必须老老实实地讲清楚自己的想法。

看书和听课的时候，我们往往会觉得“你讲得也对，但是跟我实际上关心的事情隔着一层”

。

闲聊中就不会这样，不管你是经济学家还是心理学家，不管你做过多少高头讲章，都不能从理论出发给我上课，只能从实际问题出发，综合利用自己的知识储备发表观点。

而这恰恰是“小切口，深挖掘”

的学问之道。

其次，闲聊是一个人最放松的状态。

讲话不是为了证明自己，而只是为了把事情说透。

比如说，如果你找黄执中写本辩论学的教材，他一定憋足了劲儿，追根溯源、构建体系、开宗立派。

你觉得很厉害是肯定的，能不能看懂，那就得另说。

可是，如果你私下跟执中闲聊的时候问他：“我觉得我这人也不笨，可是为什么跟人辩论的时候总是被带到沟里呢？”

他就会跟你讲：“有些常见的思维陷阱，我们习惯辩论的人很熟悉，但是一般人不能第一时间看出来。

如果不把这些陷阱弄明白，读再多书也没用。

来，你说说看，上次被人怼是什么情况？我教你两招……”

如果你是个明白人，就会知道这时候学到的才是精华。

最后，闲聊没有目的性，反而能让最有趣的话题自动涌现出来。

我们在做《小学问》的时候，深度访谈过各个领域的专家。

不管对方从事哪个行业，有什么样的资历和背景，我们都在以不同方式问同一个问题：“你觉得在你的专业领域里，有哪些知识是最有意思、最值得跟别人分享的？”

正是因为这个问题本身是完全开放的，所以我们才得到了各种各样最有教益的答案，很多都是出乎意料的精彩。

而这一点，恰恰是本书最特殊的地方：它不是从某个理论框架、某个学科系统，甚至不是从某个特定的要求出发，而是从“普通人在日常生活中最关注、最常感到焦虑的七件事情”

出发。

读这本书，就像是跟一个博学多才的老朋友聊天，你说说你最烦心的事，对方说说自己觉得最有用的观点。

聊得对路，自然就会增闻广识。

像这样的闲聊，西方人在16世纪给它起了一个“高大上”

的名字，叫作“沙龙”

。

借用德国哲学家哈贝马斯在《公共领域的结构转型》里的说法，沙龙看起来是私人聚会，实际上却是思想史上很多重要观点的源头。

直到今天，很多历史悠久的大学，也正在以非正式的学术俱乐部的方式，延续着这种“聪明人聚在一起闲聊”

的智慧生产方式。

我们跟很多聪明人聊过，所以有了《小学问》。

我们把这些智慧的闪光记载下来，用这本书，跟你聊聊。