“大意了，大意了，刚才真该躲一下的，大意了啊！”

刘明星烦躁的拍打着自己的脑门，十分自责嘟嚷着。

“别急，比赛还没结束，现在拼的就是速度。”

顾孝一拍了拍刘明星的肩膀，随后转向大家，“全场紧逼，犯规后打三分。”

他在战术板上给大家布置了一套简单的快攻打法，要求所有人在最后一分钟里进行体能大爆发，不留余量甚至还要做到透支能量的程度。

“秦双，打出创造力！”

顾孝一最后把目光落在了秦双身上。

秦双紧咬牙关，郑重的点了点头。

一分钟，它可以很长，也可以很短。

有很多人都曾在一分钟里创造出了奇迹，也有很多比赛在最后一分钟里发生了逆转。

时间是固定的，人是重要的变量。

比赛恢复，烈山中学校队开始进行犯规战术。

市二中上罚球线基本上便是稳拿两分，而烈山中学的快速反攻却不一定能顺利打出三分。

对于大部分高中生而言，三分球始终还是存在技术难度。

刘明星下场之后，真正具备三分球能力的只剩下秦双一人，而市二中自然而然的就把防守重点锁死在秦双身上。

叫暂停后的前场发球，球被传到了秦双手里。

“打出创造力！”

秦双耳边回荡着教练的话。

什么是创造力？它是打破常规，突破固化，即兴的，灵感的。

秦双分辨了场上对手们的位置，开始了他的进攻。

他一个刺步直接冲到三分线边，下蹲做投球姿势，防守队员立刻起跳防守，岂料这是一个拜佛假投球。

他随即加速冲进内线，故技重施使用了一招慢速欧洲步，造成了补防队员犯规后将球打进。

市二中发界外球，秦双假装低头检查自己的球鞋带，就在球发出的瞬间，立刻转身冲刺完成了一次抢断。

他带球冲到篮下，补防队员以为他要上篮打两分，这一球本来就追不上，于是自暴自弃的放弃继续了追击，但出人意料的是，他却径直穿过禁区，来到了底角三分线外，在无人防守的情况下，转身，稳球，瞄准，好整以暇的完成了一记三分球。

双方的分差只剩下1分。

“防守啊！

你在那磨蹭什么啊？追上去啊？”

市二中休息区，正在休息的主力队员忍不住大吼了起来。

最后17秒，市二中球权。

“把球护住了，再打进一个球，咱们就赢了。”

“跑起来，都给我跑起来！”