半小时后，柯林和杜丽就心急火燎地赶到了穆川家。

穆川满脸通红地在屋里来回踱着步，看见他们俩后，立刻兴奋地把他们拉到沙发上坐下，然后表情夸张地大声说道：“太不可思议了！

你们无论如何也想不到，那个图案竟然会有这么神奇！”

“快说吧，那个图案到底代表着什么意义？”

柯林焦急地问。

“先别忙，你们应该先听听我发现这个秘密的过程——过程本身就非常的奇妙。”

穆川手舞足蹈地说，“柯林，你记得吧？几天前我还非常发愁——这一、二十张不尽相同的图案，到底哪一张才是最准确的呢？我想了很久，决定做一个尝试。”

柯林和杜丽聚精会神地盯着穆川，不敢打岔。

“我想到，这些图案大致形状是相同的，但每张都有些细微的差别，如果要去细数每个图案的不同之处，几乎是不可能的；所以，我转换了思维方式——为什么不想办法找出它们的相同之处呢？”

“于是，我利用数学上的‘合并同类项’法则编了一个简易的程序，再把那二十多张图案全输进这个程序里，结果，就得到这样一张图。”

穆川边说边走到电脑前，指着屏幕上的一幅图说：“如果把图案的色彩忽略不计，那么这二十多张图案的共同点就是这样的——”

柯林盯着电脑屏幕上的这幅图看了半晌，惊诧地说：“你的意思是，这些小黑点儿的位置就是这二十多张图案形状上的共同之处？”

“对！

这些图案虽有差别，但每一张的形状都与这16个小黑点的位置相重合！”

“可是，这又代表什么呢？”

杜丽不解地问。

“听我说完。”

穆川做了一个叫杜丽先别开口的手势，“我得出这张图后，就把它连同那二十张‘原图’一起用电子邮件发给了我以前在哈佛大学的一个同学，他现在在美国的ＮＡＳ（美国国家科学院）工作。

我拜托他将这些图交给他认识的考古学家看，希望能做出一些相关的诠释。”

“可是……”

柯林有些费解地问道，“这几天我都在朝你这儿跑，你怎么完全没提到这些？”

“那是因为我希望得出研究结论后再告诉你们。”

穆川说，“就像今天上午，我的那个同学终于跟我打来电话，说他知道这些图案是什么意义了。”

“什么意义？”

杜丽略带紧张地问。

穆川叹息着摇头道：“这件事实在是太阴差阳错了。

我的同学告诉我，他把这些图案交给美国最著名的考古学家看，但那个七十多岁的老学者也不知道这个图案是什么意思——也许是因为这个图案实在是太冷僻了。

可谁都没想到的是，那位老考古学家的一个朋友，一位天文学家，却在无意中看了那张16个小黑点的图后，立即说出——这是天上的一个星座图！”

“什么？星座图！”

柯林和杜丽一起惊呼起来。

“对，而且你们猜猜，这个星座叫什么名字？”