序

围绕北大改革的争论，反映出的一个问题就是，即使我们一些长期工作在校园里的　人，也很容

易忘记社会为什么需要大学，大学要教员干什么，更不清楚什么样的制度才能保证大学理念的实现。

我希望，本书的出版有助于澄清有关大学改　革问题上的一些混乱观念……》》全文

第二章　大学的逻辑与大学的改革

北大的改革，是真正按照大学的逻辑改革大学。

大学的理念是为人类创造知识，传　授知识，传承人类文明，推动社会进步。

实现这一理念的最重要条件是，大学的教师队伍……》》》全文

第三章　终身教职的理想与现实

全世界的大学都在改革，其中的关键原因是，全球化时代各国大学之间的竞争日益　激烈，社会的发展也对大学提出了新的要求，对各国的大学形成了压力人才流动更　……》》全文

？3。

1　全球化的大学改革浪潮　　　　？3。

2　原则、妥协与公平：大学改革的智慧

？3。

3　大学改革与学术自主　　　？3。

4　通例与特例：大学改革的一个技术性问题

第四章　学术自由与学术规范

对于一个大学或者任何一个以创造知识为目的的组织来说，学术自由都是非常重要　的，伟大的思想无不来源于自由的探索。

学术自由为什么存在这么大的问题？从大的方面　……》》全文

？4。

1　终身教职的设计　　　？4。

2　学术水平与学术自由

？4。

3　学术水平与“官本位”

　？4。

4　内生的学术标准：扭曲与归正

？4。

5　教授治校还是校长治校

第五章　一流大学与本土化

我们为什么要建世界一流大学？因为知识的创造，科学的发现，在好多领域是没有　国界的，一流大学意味着学习和参与世界认可的学术游戏规则。

本土化就是　……》》全文

？5。

1“一流大　学”

与大学发展目标　　　？5。