＋E=11＋14＋15＋23＋12＋5＋4＋7＋5＝96分；你的Attitude（态度）

在我接触的校友中，大多是本校推免或考上的研究生，也有地方不知名院校考研成功者，更有通过自考、成教考上北大的研究生。

心有多高，舞台就有多大。

第九章　　读研做什么

动物界“芭蕾舞者”

——猫鼬，它生长在非洲，个子很小，却喜欢吃蛇，它们特别警觉，总是站起身子观察周围环境，时刻警惕外部环境并及时做出反应，这就是它们的生存法宝。

经过了千辛万苦，终于蜕变为一名研究生，我们有没有想过，读研读什么，做什么？也许只有做一只警觉的猫鼬，才会立于不败之地。

时间主人

硕士研究生存在两年和三年不同学制，北大大部分文科院系都实行两年制，理科院系大多实行三年学制。

全国其他高校也大致如此，不过当前有些高校已把先前的两年制回归到两年半制或三年制。

硕士研究生学制经过两年之痒后，重新给我们留下了思考，有些两年制研究生反映时间过紧，没有时间做学术研究。

其实，时间不是最主要问题，两年制研究生可以早一年走向社会，赚了一年工作机会成本。

关键要做时间的主人，在单位时间内能发挥多大的效率。

香港和英联邦国家硕士研究生学制多为1～2年，分为授课式硕士和研究式硕士。

前者一般学习年限为一年制，培养应用型人才，后者主要学习年限为两年，培养学术型人才，多和博士课程衔接。

为什么国外和香港地区一年制研究生，能培养出高质量人才，而国内两年制研究生却喊冤呢？

入读两年也好，三年也罢，教育体制，我们无法改变，唯一能改变的是自己。

两年有两年的学习规划，三年有三年的生活规则。

掌握好时间尺度，我们才不枉先前考研时的艰辛，也才真正能在研究生期间学到真本事，为人生再上台阶赢得时间和奠定基础。

领头羊

随着研究生教育的不断扩招，先前的“精品”

师徒制已不复存在，取而代之的是“煮饺子”

式的大课堂和“放羊”

式自我发展。

常有研究生抱怨，一年都见不到导师几面，又谈何指导呢？不少硕士生导师一带就十几个学生，甚至几十个，加上导师本身也很忙，难免成“放羊”

式教育，还有不少研究生沦为了导师的“廉价劳动力”

，整天忙着为导师做项目，又谈何研究呢？

好在，北大这样的名校，这种现象不多，本身导师队伍壮大，每年招生人数也有比例控制，做北大的研究生还是很幸福的。

名师多，不少学生的导师都是牛人，自然机会也就多。

如果能在硕士研究生阶段发表有分量的论文，或参与重大研究项目，对日后申请国外名校博士，也是一笔重要资产。

本来，研究生阶段更注重小班授课，让每位学生课上参与讨论。

我所了解到的，北大不少文科院系研究生教育模式还是非常好的，定期会举办“学术交流课”

，导师布置阅读书目，定期上课讨论。

其实，在国外大学更注重学生的思考。