周明沉吟道：“你先讲小学数学吧，我捋一捋期间的差别。”

“没问题。”

李正立时在草稿本上画了两个苹果，道：“你看1颗苹果加另1颗苹果，合起来是几颗？”

周明一脸黑线：“你这怕不是幼儿园数学吧！”

李正轻咳一声：“那就十位数的加法吧。”

随即列出了一个竖式36加25，口中道：“比如36加25，6加5等于11，个位就是1，十位要进1位；十位3加2等于5，再进1位就是6，答案就是61。”

周明眼前一亮，感叹道：“有意思，你们的加法是这样算的，真有意思。”

李正却是一脸黑线，暗道加法不这样算，难道真要画61个苹果来数不成。

周明催促道：“减法、乘法还有除法呢？我找到点感觉了！”

李正又演示了一遍减法、乘法、除法的计算方法。

周明大赞李正的方法精妙，再度让李正无言，同时也很期待周明口中的演学。

周明一边思索一边赞叹：“我有点思路了，你们的数学是在数本身上进行运算。

你这个一元一次函数式就是在描述未知数和未知数之间的关系啊”

李正却有点懵逼了：“难道你们不是吗？”

周明道：“当然不是，来吧，换我教你了。”

李正精神高度集中，周明的声音也传来：“闭上眼睛。”

李正照做。

“先冥想36颗苹果。”

36个苹果的画面缓缓出现。