待到苏扬回到班上的时候，已经是下午最后一堂课了。

如果不是校长把苏扬拉过去絮絮叨叨几个小时的话，其实苏扬还是能听一下午的课的。

在苏扬从赵省身的车上下来之后，照惯例，是要呕吐一阵子的。

但是这次苏扬还没来得及吐，在校门口等待了许久的校长一把就把苏扬拉进了他的办公室。

又是端茶，又是倒水，时不时还在苏扬的耳边嘘寒问暖几句。

苏扬最开始还有些受宠若惊，但是在校长进入正题之后，他很快就明白了校长这样做的用意。

校长显然是看出了苏扬和那位市教育署署长的关系很不一般，所以才对苏扬的态度才如此的反常。

在长达几个小时的谈话中，苏扬精确而精炼地提取出了校长想要表达的中心思想。

不外乎就是他对学校多么尽心尽力，为学校多么呕心沥血，把一生的心血全部奉献在了教育事业上。

话里话外，都是想要苏扬在赵省身面前美言几句，为来年的校长继任程序做准备。

对此，深谙人情世故的苏扬，选了些他该听懂的点头，而那些可以听不懂的，便含糊其辞的应付了过去。

不得不说，赵省身在外界的形象真的没的说。

不知道是不是因为赵省身序列能力的缘故，外界对赵省生的评价几乎都是“威严而富有能力，刚正却平易近人”

这样的词语。

就连校长提起赵省身的时候，语气之中都是发自肺腑的尊敬和仰慕。

如果不是苏扬加入辑魂司了的话，恐怕也不会知道这位署长先生的庐山真面目。

值得一提的是，赵省身做出的另外一件事又刷新了苏扬对他的认识。